Zum Thema Alphabetisierung und Grundbildung gibt es eine Vielzahl von Büchern und Artikeln. Unsere Literaturliste umfasst zu Zeit ca. 2.300 Einträge.
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Unten stehend finden Sie einige Literaturtitel, die sich v.a. zum Einstieg in das Thema eignen.
Heft "Politik in Deutschland"
Das dritte Sachheft aus der Reihe "Das Kreuz mit der Schrift" mit dem Titel "Politik in Deutschland" ist erschienen. In kurzen, mit Bildern und Grafiken aufbereiteten Texten werden Inhalte und Begriffe aus dem politischen Leben der Bundesrepublik vorgestellt und leicht verständlich erklärt. Das Heft kann als Unterrichtsmaterial in Alphabetisierungskursen eingesetzt werden und gibt Antworten auf Fragen wie beispielsweise: Welche Parteien gibt es? Was bedeutet das Wort Kandidat? Wie arbeitet der Bundestag?
Politik in Deutschland, von Michaela Ehlers und Almut Schladebach, mit Erzähltexten von Michael Freund. Herausgegeben vom Bundesverband Alphabetisierung und Grundbildung e.V., Verlag Ernst Klett Sprachen, Stuttgart 2007. Preis: Euro 9,80.
Bestellbar beim Bundesverband Alphabetisierung und Grundbildung e.V. unter: www.alphabetisierung.de
Ihr Kreuz ist die Schrift
Das mit Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) entstandene Buch ist eine gute, allgemein verständliche Einfürhung in das Thema. In übersichtlich gestalteten Kapiteln werden alle Aspekte von Analphabetismus/Alphabetisierung behandelt: Zahlen, Ursachen bis zu Fragen des Unterrichts. Zahlreiche Abbildungen und verständlich geschriebene Texte machen das Buch zu einer idealen Einstiegslektüre. Im Anhang findet sich eine Liste mit Adressen von Organisationen und Institutionen aus dem Bereich Alphabetisierung und Grundbildung.
Das Buch kann direkt beim Bundesverband Alphabetisierung und Grundbildung im Online-Shop bestellt werden. Klicken Sie hier...
Auf den Webseiten des Bundesverbandes steht das Buch komplett als PDF zum kostenlosen Download [154 Seiten, 3 MB] zur Verfügung. Klicken Sie hier...
Marion Döbert / Peter Hubertus (2000). Ihr Kreuz ist die Schrift. Stuttgart (Ernst Klett Verlag).
ISBN 3-929800-15-2 (5€)
Streitkultur
"Streitkultur" ist ein vom Verein für politische Bildung in Bonn herausgegebenes Magazin. Die Ausgabe No widmet sich komplett dem Schwerpunkt "Analphabetismus" und versammelt Artikel der wichtigsten Akteure aus dem Bereich Alphabetisierung. Maren Elfert vom Unesco Institut für Pädagogik berichtet über das "Family Literacy" Projekt in Hamburg. Michael Lasthaus, Online-Tutor bei ich-will-schreiben-lernen.de, schreibt über Alphabetisierung in der Forensik.
Das Heft kann beim Verein bezogen werden.
Zusätzlich steht das Heft komplett als PDF zum kostenlosen Download zur Vefügung. Klicken Sie hier...
Neue Medien bewegen die Grundbildung
Der Band stellt die Dokumentation des gleichnamigen Projektes des Deutschen Instituts für Erwachsenenbildung (DIE) und versammelt
Das Buch kann komplett von der Internetseite des Projekts als PDF [154 Seiten, 1,2 MB] heruntergeladen werden. Klicken Sie hier...
Monika Tröster (Hrsg.) Neue Medien bewegen die Grundbildung.
Biographische Muster "funktionaler Analphabeten"
[Abstract] Es ist unbestritten, daß die Lebensgeschichten von Teilnehmerlnnen eine wichtige Rolle bei der Gestaltung von Alphabetisierungskursen spielen. In dieser Untersuchung geht es deshalb auch nicht darum, die Notwendigkeit von entsprechenden Kursangeboten zu legitimieren, sondern um die Präsentation und Anwendung einer speziellen Methode der Generierung und Interpretation von lebensgeschichtlichen Interviews, die in der Erwachsenenbildung erstaunlich selten angewandt wird - die Methode des narrativautobiographischen Interviews.
Auf den Internet-Seiten des DIE steht das Buch als PDF zum kostenlosen Download [182 Seiten, 715 KB] zur Verfügung. Klicken Sie hier...
Birte Egloff (1997): Biographische Muster "funktionaler Analphabeten". Eine biographieanalytische Studie zu Entstehungsbedingungen und Bewältigungsstrategien von "funktionalem Analphabetismus.
Frankfurt a.M. (Deutsches Institut für Erwachsenenbildung)
ISBN 3-88513-104-8
Struktur, Entwicklung und Förderung von Lesekompetenz
In diesem Band wird mit der Lesekompetenz einer der drei zentralen Kompetenzbereiche, die Gegenstand von PISA 2000 waren, ausführlicher behandelt. Es wird dabei insbesondere auf die frühe Entwicklung der Lesekompetenz eingegangen, auf wesentliche Prozesse und Befunde zur Lesesozialisation und auf den schulischen Umgang mit der Lesekompetenz. Weitere Kapitel behandeln ausführlich die kognitiven und motivationalen Grundlagen der Lesekompetenz. Während sich der erste PISA-Bericht auf den internationalen Vergleich beschränkt, werden im vorliegenden Band auch die Ergebnisse der nationalen Ergänzungsstudie dargestellt. Darüber hinaus finden sich vertiefende Analysen der internationalen Daten. Schließlich beschäftigen sich weitere Kapitel mit den Ergebnissen früherer internationaler Vergleichsstudien zur Lesekompetenz, mit Risikoschülern und Möglichkeiten der Förderung von Lesekompetenz.
Klicken Sie hier, um das Inhaltsverzeichnis in PDF-Format (53 KB, 3 Seiten) herunterzuladen.
U. Schiefele, C. Artelt, P. Stanat & W. Schneider (Hrsg.). (2004). Struktur, Entwicklung und Förderung von Lesekompetenz - vertiefende Analysen im Rahmen von PISA 2000.
Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften.
ISBN 3-8100-4229-3 (€27,90)
Der Kursfinder ist umgezogen. Ab sofort finden Sie ihn unter: www.ich-will-lernen.de.