Deutscher Bildungssoftware-Preis digita 2006
Am 21. Februar 2006 wurde das Internet-Lernportal ich-will-schreiben-lernen.de im Rahmen der Bildungsmesse Didacta in Hannover mit dem renommierten Deutschen Bildungssoftware-Preis "digita" ausgezeichnet.
"Nachdem das Lernportal im vergangenen Jahr mit der Comenius-Medaille ausgezeichnet worden war, ist dies eine Bestätigung und Würdigung der geleisteten Arbeit", freute sich DVV-Direktor Ulrich Aengenvoort am Rande der Veranstaltung.
In der Begründung gratulierte die Jury "zu dem Entschluss, die digitalen Medien zur Lösung eines drängenden individuellen und gesellschaftlichen Problems zu nutzen (...). Die konzeptionell Verantwortlichen haben in bewundernswerter Konsequenz die Erkenntnis umgesetzt, dass Alphabethisierung nur mit kontinuierlichem und individualisiertem Lernen gelingt. Lernschwerpunkte und Aufgaben mit den Übungen werden vom Kursleiter auf die Lernnotwendigkeiten der Nutzer zugeschnitten. Das Lernen mit diesem Portal trägt zugleich zur Entwicklung von Medienkompetenz bei und ermöglicht dadurch eine erfolgreiche Teilnahme am Leben in der Informationsgesellschaft."
ich-will-schreiben-lernen.de wird im Rahmen des Projekts PORTAL ZWEITE CHANCE ONLINE entwickelt. Neben dem Lernportal für erwachsene funktionale Analphabeten entstehen mit Förderung des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) bis 2008 weitere Lernwelten zu den Bereichen Rechnen, Englisch und berufsbezogenen Grundkompetenzen.
Informationen zum "digita" für ich-will-schreiben-lernen.de vom IBI. Klicken Sie hier...
Weitere Informationen zum "digita" unter www.digita.de
Europäischer E-Learning Award eureleA 2006
Im Rahmen der Learntec wurde am 13. Februar 2006 das Internet-Lernportal ich-will-schreiben-lernen.de für erwachsene funktionale Analphabeten in Karlsruhe mit dem europäischen E-Learning-Award eureleA ausgezeichnet.
In diesem Wettbewerb werden innovative Aus- und Weiterbildungsprojekte prämiert, die sich elektronischer Lehr- und Lernmethoden bedienen.
Der Wettbewerb wurde im Februar 2003 durch die baden-württembergische Landesregierung initiiert. Aus den 99 Einreichungen in der diesjährigen Wettbewerbsrunde hat eine international besetzte Fachjury 19 Projekte für die Finalrunde ausgewählt.
Zur Begründung für die Auszeichnung erklärte die Jury:
"Ich will schreiben lernen (...) zeigt eine herausragende handwerkliche Qualität bei der Umsetzung, es setzt Maßstäbe in Bezug auf die Klarheit der Zieldefinition und die zielgruppenspezifische Darstellung. Zum Preisträger des European E-Learning-Award 2006 in der Kategorie Associations & Foundations (Stiftungen und Verbände) wird es aber dadurch, dass es uns etwas extrem Wichtiges zeigt: wir können der drohenden digitalen Spaltung unserer Gesellschaft Herr werden, indem wir mit den einzigartigen Mitteln der digitalen Welt über die digitale Kluft hinweg greifen und diejenigen mitnehmen, die sonst auf der Verliererseite stünden."
Weitere Informationen zum eureleA unter www.eurelea.org
Comenius Medaille 2005
Am 16. Juni 2005 wurde das Internet-Lernportal ich-will-schreiben-lernen.de in Berlin mit der renommierten Comenius-Medaille ausgezeichnet.
Die Auszeichnung wird seit 1995 von der Gesellschaft für Pädagogik und Information e.V. (GPI) für "pädagogisch, inhaltlich und gestalterisch herausragende didaktische Multimedia-Produkte und eurokulturelle Bildungsmedien" verliehen.
Aus der Begründung der Jury:
"Das APOLL-Gesamtkonzept mit "ich-will-schreiben-lernen.de" verfolgt nicht nur ein beispielhaftes und zutiefst ethisches Anliegen, sondern stellt gleichermaßen ein beispielhaftes, komplexes und didaktisch-methodisch überzeugendes Multimediaprodukt dar, das erwachsenen Lernern mit gravierenden Schreib- und Leseschwächen eine Brücke in die Welt der (Druck-)Schrift bietet. [...] Ein wesentlicher Vorzug der Plattform besteht in der grundsätzlichen Lernerentscheidung: das Lernportal als Kursteilnehmer mit betreuendem Kursleiter als Blended Learning Produkt zu nutzen oder individuell und anonym ohne Kursteilnahme in der Begleitung eines Online-Tutors vorzugehen. Das durchgängig lernhandlungsorientierte und übungsbasierte Programm nimmt die Lebenserfahrungen der Adressaten auf, setzt auf ihr Ausgangs- und jeweiliges Folgeniveau und nutzt dafür wirkungsvolle sach-, sprach- und aneignungslogische Vermittlungs- und Lernverfahren. [...]
Die pädagogisch-didaktischen Grundsätze beachten die Verknüpfung von Lebens- und Lernebene/Sprachebene und sehen Lernen als einen Prozess mit Fortschritten, Plateaus und auch mit Rückschritten. Wertvoll sind die mehrstufig aufgebauten Hilfen. [...]
Die gegebene Kommunikationsebne und -möglichkeit [bietet, Anm. d. Red.] Lernern und Adressaten erstmalig die Möglichkeit, miteinander zu kommunizieren Lehrportal und Trainerbuch sind eine ausgezeichnete Unterstützung und Hilfe für Lehrende, indem lerntheoretisch und lernpraktisch fundiert, didaktisch methodische Vorgehensweisen und Empfehlungen erhalten."
Weitere Informationen zur Comenius-Medaille und der Gesellschaft für Pädagogik und Information e.V. unter www.gpi-online.de
Detailbewertung der GPI
Pressemitteilung der Gesellschaft für Pädagogik und Information e.V. (PDF)
Der Kursfinder ist umgezogen. Ab sofort finden Sie ihn unter: www.ich-will-lernen.de.